Ensenyament

Els alumnes de segon d’ESO de l’Institut Terres de Ponent han visitat aquesta setmana l’Arxiu Comarcal del Pla d’Urgell per treballar el tema dels padrons d’habitants i endinsar-se en el coneixement de com es fan, quina és la seva utilitat, quan es van començar a fer i com han canviat al llarg de la història. Es tracta d’una activitat que, dins el temari curricular dels estudiants, s’emmarca en el Pla Educatiu d’Entorn de Mollerussa, segons la regidora d’Ensenyament, Rosalía Carnicé, que ha acompanyat els joves en la visita.

Les explicacions han anat a càrrec de l’arxiver municipal, Josep Maria Cabau, el qual ha fet un exposició sobre diferents paràmetres de la demografia i l’estadística per endinsar-se en la història de Mollerussa centrada en el padró municipal. Com han canviat els noms dels carrers, quants habitants tenia la ciutat fa 100 anys i perquè servien els padrons municipals han estat alguns dels temes que s’han tractat tant a nivell teòric com pràctic ja que els estudiants han pogut buscar entre els documents padrons de diferents anys i comparar-los.
 

Un grup de 24 alumnes i dos professors del centre Verzlo de Reykjavik (Islàndia) han visitat aquest matí l’Ajuntament de Mollerussa, on han estat rebuts per l’alcalde Marc Solsona i la regidora d’Ensenyament, Rosalia Carnicé, i posteriorment han visitat el Museu de Vestits de Paper. Els joves, que tenen entre 17 i 18 anys i estudien cicles formatius, estaven acompanyats d’un grup d’estudiants de La Salle, amb els quals estan realitzant un intercanvi centrat aprofundir coneixements en la branca del comerç.

Els estudiants, que estan hostatjats a casa dels alumnes del centre de Mollerussa, van arribar el passat divendres i van aprofitar la Fira de Sant Miquel de Lleida per fer-hi una visita Dissabte van fer un recorregut per la primera Mostra d’Entitats de Mollerussa i els següents dies també han visitat Barcelona, on van centrar el seu interès en la Sagrada Família i la Borsa, i també Tarragona. Aquesta visita, que finalitza divendres vinent, és el retorn a la que ja van fer els estudiants de La Salle a finals d’agost i principis de setembre a Islàndia en una primera passa per incrementar els intercanvis a l’estranger.
 

Un estudi fet pel Consell de Lectura de Mollerussa, format per la comunitat educativa, la biblioteca, l’Ajuntament, el Centre de Recursos Pedagògics i el Clijcat, afirma que l’alumnat que ha seguit el programa Municipi Lector de motivació de la lectura durant els darrers 4 cursos ha incrementat en major mesura les seves competències en llengües (català, castellà i anglès) en comparació amb l’alumnat d’altres poblacions de complexitat similar i respecte al conjunt de Catalunya. Així ho ha explicat aquest matí l’alcalde de Mollerussa, Marc Solsona, al donar el tret de sortida del programa pel curs actual amb el repartiment de les motxilles viatgeres a l’escola Mestre Ignasi Peraire, acompanyat de la regidora d’Ensenyament, Rosalía Carnicé. Aquesta és la conclusió a la qual s’ha arribat amb dades facilitades per Ensenyament obtingudes del seguiment de l’evolució dels alumnes de la població, 126 escolars de 3 centres participants, en les proves que periòdicament es passen als nens i nenes de 6è i comparar-los amb la resta d’alumnes d’altres poblacions de la comarca així com de la resta de Catalunya.
Així, l’estudi, que analitza dades des de finals del 2008 i fins al curs 2012-2013, posa de manifest que si bé al conjunt de Catalunya el creixement en competències en llengua catalana s’ha incrementat un 4,4% als centres que segueixen el programa de Municipi Lector (Almenar, El Bruc, Mollerussa, Lliçà de Vall i Súria) ho ha fet en un 7%, segons ha explicat Diana Solé, directora de la Biblioteca Comarcal Jaume Vila. Pel que fa al castella i a l’anglès, l’increment ha estat del 4,9% i del 8,4%, respectivament, en comparació amb 3,8% i el 6,3% del conjunt de Catalunya. Aquestes dades, segons Solsona, avalen l’aposta feta per l’Ajuntament per aquest programa de foment de la lectura, un àmbit en el qual Mollerussa destaca a través de diferents activitats vinculades.
Pel que fa a l’anàlisi qualitativa, s’ha arribat a la conclusió que les activitats del programa que millor acollida tenen són el Saló del Llibre Infantil i Juvenil, la visita d’autors i il•lustradors als centres escolars, les visites guiades a la biblioteca o les motxilles viatgeres que es reparteixen cada principi de curs entre els escolars d’Educació Infantil i el primer cicle de Primària amb una mostra de llibres de diferents gèneres. Precisament avui s’ha donat el tret de sortida al lliurament d’aquestes motxilles entre els escolars de tots els centres de Mollerussa que participen en el programa, entre els quals hi ha l’escola Mestre Ignasi Peraire, on l’AMPA ha renovat les 10 motxilles que es lliuren als escolars.
Pel que fa a l’avaluació quantitativa del programa, segons Solsona, l’estudi es basa en dades significatives com és l’increment de les visites infantils a la biblioteca que s’han arribar a doblar en el aquest període ja que si bé el darrer trimestre del 2008 van ser 8.298 al primer trimestre d’enguany, per exemple, van arribar a 16.402. En aquest sentit, una altra dada a destacar és l’augment del percentatge del préstec. Així, el primer trimestre del 2008 el préstec infantil suposava un 28% del total mentre que el primer trimestre d’enguany s’ha situat en un 47%.

L’Escola Municipal de Música ofereix aquest curs la possibilitat d’aprendre batucada i de formar part d’un cor infantil sense necessitat de cursar els estudis reglats que s’imparteixen al centre. Amb aquesta oferta, l’escola fa una aposta per difondre la cultura musical entre la ciutadania en general sense que es requereixi seguir la formació oficial i amb l’objectiu que tots aquells nens i nenes de Mollerussa i comarca que ho vulguin puguin ampliar els seus coneixements de música.

En el cas del cor infantil, que es farà tots els divendres de 6 a 7 de la tarda, en podran formar part tots els nens i nenes interessats d’entre 8 i 12 anys. Pel que fa a la batucada, està pensada per alumnat d’entre 10 i 12 anys i per seguir les classes, que es faran de tres quarts de 6 a dos quarts de 7, es podrà triar entre dimarts o divendres. El preu per participar d’aquesta formació és de 10 euros mensuals i tots els que hi estiguin interessats encara poden inscriure’s fins al 15 d’octubre a les oficines de l’Escolar Municipal de Música.
 

Els alumnes de l’Escola Municipal de Música de Mollerussa van acomiadar ahir al vespre el curs amb un concert que va omplir el Teatre L’Amistat. L’actuació va començar amb la intervenció de l’Aula Musical amb la peça Festa a la cuina, seguida del Cor de Nivell Inicial, el qual va interpretar diferents peces, entre elles El joc de les pedretes, de Joan Llongueras.

Tot seguit van actuar els alumnes dels diferents cursos del Cor de Nivell Elemental i també de la Coral Infantil. La seva intervenció va acabar amb la interpretació conjunta de L’ametller, de Josep Ollé i Shalom to you, my friend, d’Alan E.Naplan. La part coral del concert la va tancar el Cor de Nivell Professional amb la interpretació de diferents peces, la darrera de les quals Take Five, de Paul Desmond.

Pel que fa a la part instrumental, el concert va comptar amb l’actuació del Conjunt Instrumental de Corda, Vent i Percussió, que va interpretar peces com la coneguda New York, New York i va acabar amb la interpretació de peces de les bandes sonores de La vida és bella i Ballant amb llops a càrrec de la Jove Orquestra de Corda i Vent.
 

Un estudiant de 4t d’ESO de l’Institut Terres de Ponent de Mollerussa, Marc Tricas Perramon, viatjarà aquest estiu a Boston i a Oxford per estudiar matemàtiques a través d’un programa intensiu, Promys, que promou The Clay Mathematics Institute (Cambridge MA) per a joves promeses en aquesta matèria. El jove, que ha obtingut una beca que únicament s’ha atorgat a 12 joves europeus per poder gaudir d’aquest aprenentatge específic, ha estat rebut per l’alcalde de Mollerussa, Marc Solsona, el qual va voler conèixer de primera mà el projecte en el que participarà el jove mollerussenc.

L’estada comença el 30 de juny a la Universitat de Boston on hi serà fins el 10 d’agost per després viatjar fins a la Universitat d’Oxford on assistirà a diferents classes magistrals durant una altra setmana. Marc Tricas, que va haver de resoldre 10 problemes matemàtics argumentats en anglès per poder guanyar aquesta beca, ja va participar quan cursava 1r i 2n d’ESO en un programa d’estímul del talent matemàtic que es duia a terme a la Universitat de Barcelona amb l’objectiu de preparar-se per poder assolir aquesta beca que li permetrà ampliar els seus coneixements matemàtiques amb joves de la seva edat i amb professors d’algunes de les universitats més prestigioses del món.
 

El Centre Cultural de Mollerussa va acollir ahir al vespre la festa de cloenda del curs 2012-2013 del Pla de Transició al Treball, que organitza el departament d’Ensenyament conjuntament amb els consistoris de Mollerussa i Tàrrega, amb l’objectiu de poder donar una sortida laboral a nois i noies que no han superat l’ESO. En aquest sentit, cal destacar que la majoria dels 24 alumnes que han seguit el curs, repartits entre Mollerussa i Tàrrega, continuaran l’any vinent formant-se amb diferents estudis després d’haver superat la prova d’accés a cicles formatius de grau mitjà.
L’acte de lliurament dels diplomes va estar presidit per l’alcalde de Mollerussa, Marc Solsona i el director dels Serveis Territorials, Miquel Àngel Cullerés, acompanyats per les regidora d’Acció Social i Sanitat de l’Ajuntament de Tàrrega, Josefina Bernades, i la regidora d’Ensenyament de l’Ajuntament de Mollerussa, Rosalia Carnicé. Solsona va felicitar als joves participants per la seva valentia i va valorar els Pla de Transició al Treball ja que seguir-lo “és útil perquè ens fa millor persones, genera oportunitats i a més anima a començar nous reptes”. Per la seva part, Cullerés va animar als alumnes a “aprofitar el potencial i el trampolí que pot suposar haver superat el PTT” i va assegurar que “és un dels millors programes que l’administració pot mantenir perquè el retorn que té és molt alt” tant amb els pares com amb els alumnes.

Els nois i noies que hi han participat han pogut adquirir diferents coneixements teoricopràctics per desenvolupar tasques com a auxiliar de comerç, d’oficina i en l’atenció al públic amb l’objectiu d’inserir-se laboralment en aquest sector professional. Per a l’any vinent, que serà la tretzena edició, ja està oberta la matrícula d’inscripció i el curs començarà al setembre.