Ensenyament

• El projecte guanyador, vinculat a l’arqueologia, ha desenvolupat una màquina per agilitzar la separació de sediments en excavacions

L’Ajuntament de Mollerussa ha ofert aquest matí una recepció institucional a l’equip Robotech després de guanyar la final mundial de la First Lego League, disputada a Houston. Els joves integrants de l’equip han estat rebuts a la Sala de Plens per l’alcalde de la ciutat, Marc Solsona, i altres membres de la corporació municipal, que els han felicitat per una fita que situa Mollerussa en l’elit internacional de la robòtica educativa.

Durant la recepció, els membres de Robotech han explicat el projecte d’innovació que els ha portat a aconseguir el màxim reconeixement en la competició. La proposta d’aquesta edició estava vinculada a l’arqueologia i va néixer després d’un extens treball de recerca en què l’equip va contactar amb més de 460 arqueòlegs per conèixer les necessitats reals del sector. Aquest procés els va permetre identificar una de les tasques més lentes en una excavació: la separació dels sediments per recuperar i classificar les restes arqueològiques.

Per donar resposta a aquesta necessitat, els joves van dissenyar una màquina, que es troba en procés de patent, capaç d’accelerar aquest procés, una eina que ha despertat l’interès de la Universitat de Lleida que s’ha mostrat disposada a implementar-la en la tasca de recerca que duen a terme.

L’alcalde ha felicitat els membres de l’equip per la seva capacitat d’innovació, esforç i treball en equip, i els ha encoratjat a continuar desenvolupant projectes tecnològics amb impacte  real i a seguir portant el nom de Mollerussa al capdamunt d’una de les competicions de robòtica educativa més prestigioses del món.

• Els escolars s’han posat en la pell dels membres del consistori simulant la celebració d’un Ple per entendre com es prenen les decisions

Prop d’una vuitantena  d’alumnes de tercer i quart de Primària de l’escola Ignasi Peraire han visitat aquest matí l’Ajuntament de Mollerussa, on han estat rebuts per l’alcalde, Marc Solsona. El primer edil els ha ofert una explicació sobre la història de la ciutat a través del mural que vesteix la Sala de Plens i els ha introduït en la gestió municipal.

Durant la visita, els escolars també han pogut posar-se a la pell dels regidors i regidores, simulant la celebració d’un Ple municipal per entendre com es prenen les decisions en l’àmbit local.

• Ofereix quinze especialitats instrumentals i activitats complementàries com música moderna i noves tecnologies aplicades a la música

L’Escola Municipal de Música de Mollerussa ha obert aquest dilluns el període de preinscripció per al nou alumnat del curs 2026-2027, que es podrà formalitzar fins al 2 de juny a través del web del centre o a través d’aquest enllaç https://tuit.cat/tsq5o

El centre ofereix una àmplia proposta formativa adreçada a infants, joves i adults, amb programes adaptats a les diferents edats i nivells musicals. Entre les especialitats instrumentals que es poden cursar hi ha piano, guitarra, guitarra elèctrica i baix elèctric, violí, viola, violoncel, flauta travessera, clarinet, saxo, trompeta, trombó, oboè, percussió i cant.

A més de la formació instrumental, el centre també ofereix assignatures i activitats complementàries com llenguatge musical, conjunt instrumental, orquestra, cor, música de cambra, harmonia, música moderna i noves tecnologies aplicades a la música. L’oferta formativa inclou sensibilització musical per a infants de 3 a 5 anys, ensenyaments elementals, ensenyaments de nivell professional, aula d’adults i itineraris flexibles de pràctica musical.

Per donar a conèixer aquesta oferta educativa, aquest dissabte l’escola ha celebrat una jornada de portes obertes adreçada a les famílies i al públic en general. Durant el matí s’han ofert diverses activitats, entre les quals han destacat un taller de sensibilització musical per a infants de 3 a 5 anys, mostres i demostracions instrumentals, música en directe i classes obertes. Aquesta iniciativa ha permès als assistents conèixer de prop el funcionament del centre, el professorat i les diferents propostes formatives que s’hi imparteixen.

• La jornada, adreçada a infants, joves i adults, oferirà tallers, música en directe, demostracions instrumentals i classes obertes

L’Escola Municipal de Música de Mollerussa celebrarà el proper dissabte 23 de maig de 2026 una Jornada de Portes Obertes adreçada a totes aquelles famílies, infants, joves i adults interessats a conèixer l’oferta formativa i el funcionament del centre. El centre obre el període de preinscripcions per al nou alumnat a partir de dilluns 25 de maig i fins al 2 de juny.

La jornada tindrà lloc de 10 a 12 del matí a les instal·lacions de l’escola i permetrà descobrir de prop els diferents espais, el professorat, els instruments i les activitats que es desenvolupen al llarg del curs.

Durant el matí s’oferiran diverses propostes obertes al públic, entre les quals destaquen un taller de sensibilització musical per a infants de 3 a 5 anys, mostres i demostracions instrumentals, música en directe i classes obertes. L’objectiu és que la ciutadania conegui de primera mà el projecte educatiu i alhora seguir apropant la música i la formació artística a tota la població.

L’activitat és gratuïta, tot i que es recomana fer inscripció prèvia a través d’aquest formulari https://tuit.cat/44VzF

• Amb l’objectiu d’explicar els projectes de cada centre, s’ha organitzat una jornada de portes obertes dissabte dia 25 de 10 a 13.30 hores

L’Ajuntament de Mollerussa obre del 4 al 14 de maig el període de preinscripció per a les escoles bressol de Mollerussa, la qual s’ha de fer de forma telemàtica presentant la sol·licitud i la documentació acreditativa per correu electrònic a la bústia del centre que es demani en primera opció.

La llista provisional amb el barem es donarà a conèixer el dia 26 de maig mentre que la llista d’admesos es coneixerà el 4 de juny. Les matrícules es podran fer efectives del 8 al 12 de juny. En total, s’ofereixen 106 places entre les tres escoles bressol municipals, les qual fan jornada de portes obertes aquest proper dissabte dia 25 de les deu del matí a dos quarts de dues del migdia.

Tota la informació es pot trobar al següent enllaç https://escolesbressol.mollerussa.cat

• L’alumnat dels diferents centres educatius exposaran les experiències que duen a terme per potenciar l’hàbit lector i el gust per la lectura.

El Teatre l’Amistat de Mollerussa acollirà el pròxim dimarts 24 de març al matí  una jornada de bones pràctiques del programa Mollerussa Municipi Lector, una iniciativa que promou l’hàbit lector i el gust per la lectura entre infants i joves a través del treball coordinat dels centres educatius del municipi.

L’activitat reunirà alumnat i docents dels centres adherits al programa, que presentaran diferents experiències i projectes relacionats amb la lectura desenvolupats durant el curs. Hi participaran l’Escola Les Arrels, l’Escola Mestre Ignasi Peraire, l’Escola Pompeu Fabra, Vedruna Mollerussa, el Centre d’Educació Especial Siloé, l’Institut La Serra, l’Institut Salt del Duran i l’Institut Terres de Ponent.

Durant la jornada, cada centre compartirà el seu treball a través de presentacions i exposicions. Entre les propostes hi haurà projectes com el treball del conte El dia que va arribar la guerra a l’Escola Les Arrels, el projecte Xerrameca i la biblioteca, de l’Escola Mestre Ignasi Peraire, la iniciativa #FemBiblioteca, de l’Escola Pompeu Fabra o la situació d’aprenentatge Ningú no és perfecte, de Vedruna Mollerussa.

També es donaran a conèixer experiències com Com treballem els contes al CEE Siloé, la proposta Pissarra policial sobre la lectura La sargent Anna Grimm, de l’Institut Terres de Ponent, el projecte De Villaró a Pedrolo, de l’Institut La Serra i diferents iniciatives per fomentar l’hàbit lector presentades per l’Institut Salt del Duran.

Les exposicions combinaran presentacions audiovisuals amb materials elaborats per l’alumnat, murals, plafons i altres elements expositius que també es podran veure al vestíbul del teatre.

La jornada es completarà amb una activitat formativa adreçada a professionals de l’educació infantil, que tindrà lloc a la tarda a la Biblioteca Jaume Vila. L’activitat se centrarà en el taller “Petits lectors, grans històries”, un espai dedicat a la literatura infantil de 0 a 3 anys conduït per l’especialista Cristina Correro. Aquest taller està adreçat especialment a les educadores de les escoles bressol i vol oferir eines i recursos per fomentar el contacte amb els llibres des de la primera infància.

L’alumnat de tercer de Primària de l’escola Les Arrels han visitat aquest matí l’Ajuntament de Mollerussa en una activitat destinada a conèixer de primera mà el funcionament de l’administració local. Durant la visita, els escolars han estat rebuts per l’alcalde de Mollerussa, Marc Solsona, qui els ha explicat alguns dels episodis més rellevants de la història de la ciutat, com la construcció del Canal d’Urgell, l’arribada del ferrocarril o el paper de la Fira de Sant Josep en el desenvolupament del municipi.

La trobada també ha servit perquè els estudiants descobreixin com es gestiona el dia a dia del consistori i de quina manera es prenen les decisions que afecten la ciutat. Per fer la visita més participativa, els nens i nenes han pogut seure a la Sala de Plens i simular la celebració d’un Ple municipal, assumint el paper dels regidors i regidores.

L’Ajuntament de Mollerussa ha rebut aquest matí la visita de l’alumnat de tercer de Primària de l’escola Vedruna, que s’ha apropat fins al consistori per conèixer de primera mà com funciona l’administració municipal.

Els escolars han estat rebuts per l’alcalde, Marc Solsona, a la Sala de Plens, on els ha fet una breu explicació sobre l’origen i l’evolució de la ciutat. Durant la intervenció, ha destacat alguns moments clau de la història local com la construcció del Canal d’Urgell, l’arribada del ferrocarril o la consolidació de la Fira de Sant Josep com a esdeveniment de referència.

La visita també ha servit perquè els estudiants descobreixin com s’organitza el treball dins de l’Ajuntament i quin és el procés a través del qual es prenen decisions que influeixen en el dia a dia de la ciutadania.

Com a part més participativa de l’activitat, els nens i nenes han pogut ocupar els seients dels regidors i regidores a la Sala de Plens i recrear una sessió plenària, una experiència que els ha permès entendre de manera pràctica el funcionament d’aquest òrgan de govern municipal.

• L’alumnat ha visitat l’Ajuntament per donar per acabat el seu estudi curricular sobre els equipaments de la ciutat i la seva història

Prop de cinquanta alumnes de tercer de Primària de l’escola Pompeu Fabra han visitat aquest matí l’Ajuntament de Mollerussa, on han estat rebuts per l’alcalde, Marc Solsona. La visita ha servit per posar punt final al projecte que els estudiants han dut a terme durant les darreres setmanes per conèixer més a fons la ciutat i els seus equipaments.

El recorregut ha culminat al consistori, on l’alcalde els ha ofert una explicació sobre la història de la ciutat a través del mural que vesteix la Sala de Plens. Durant la visita, els escolars també han pogut posar-se a la pell dels regidors i regidores, simulant la celebració d’un Ple municipal per entendre com es prenen les decisions en l’àmbit local.

Els estudiants de segon de Primària de l’escola Vedruna han visitat aquest matí l’Ajuntament de Mollerussa per conèixer de prop com es duu a terme la gestió municipal. Els escolars han estat rebuts per l’alcalde de Mollerussa, Marc Solsona, i la regidora d’Educació, Ester Gasol, a la Sala de Plens, on el primer edil ha fet una introducció sobre la història de Mollerussa, destacant fets clau com la construcció del Canal d’Urgell, l’arribada del ferrocarril o la consolidació de la Fira de Sant Josep.

Durant la visita, els estudiants també han pogut descobrir com s’organitza el treball al consistori i de quina manera es prenen les decisions que afecten el dia a dia de la ciutadania. Com a part més participativa de l’activitat, els nens i nenes han ocupat els seients de la Sala de Plens i han recreat una sessió plenària, experimentant en primera persona el paper dels regidors i regidores.